Der er mange forstyrrelser, hvis man læser en hjemmeside fx: reklamer, links, billeder, film, farver mm, og det kan være svært at holde sig på dydens smalle sti og starte i øverste venstre hjørne og slutte i nederste højre.
Vi er også vant til at røre ved papiret når vi bladrer, og mange kan lide at 'læse med en blyant': understrege, lave streger og noter osv.
Kan man så det, hvis man læser elektronisk? Ja! Bortset fra at røre ved papiret, så kan man, og vi kan også arbejde med at gøre vores elever til mere effektive læsere.
Men først lidt om hvorfor jeg overhovedet synes det kan være en fordel at sløjfe papirudgaverne:
.jpg)
Vi er også vant til at røre ved papiret når vi bladrer, og mange kan lide at 'læse med en blyant': understrege, lave streger og noter osv.
Kan man så det, hvis man læser elektronisk? Ja! Bortset fra at røre ved papiret, så kan man, og vi kan også arbejde med at gøre vores elever til mere effektive læsere.
Men først lidt om hvorfor jeg overhovedet synes det kan være en fordel at sløjfe papirudgaverne:
- Man sparer papir, og tid, ved ikke at skulle kopiere stakkevis af tekstsæt.
- Teksterne bliver ikke væk - de ligger online, og de kan også ligge på elevernes egne private computere, tablets eller smartphones.
- Du kan nemt finde 'den der kopi af Carverteksten' - både i ren og frisk udgave OG med dine noter fra tidligere.
Nu til nogle konkrete råd og redskaber!
Scannede tekster:
Scannede tekster:
- Gør dig umage med at give dine elever - og dig selv- ordentlige, overskuelige pdf-filer i stedet for kopier fra bøger. Anvend kopimaskinernes bogscanningsfunktion, så du får siderne kopieret én ad gangen uden sort kant - præcist som du læser dem i en bog - før du scanner dem. Blæs dem evt op til A-4 størrelse, så de bliver endnu mere læsevenlige. Det tager lidt længere tid, men det er besværet værd.
- Lær eleverne 'at læse med en blyant'. I pdf-læsere er der oftest en funktion der muliggør noter og understregning, som det fx ses i Adobe reader herunder. Vær dog opmærksom på, at det ikke er alle pdf-filer, man kan understrege i.
.jpg)
- Vil du bruge en tekst fra nettet kan du kopiere teksten ind i et dokument (fx Google Docs). Der er ofte noget redigeringsarbejde forbundet med at gøre det, men du har til gengæld mulighed for at tilføje sidetal. Også her har eleverne mulighed for at tilføje kommetarer og understrege - og selvfølgelig skrive direkte i dokumentet.
- Du kan også åbne en tekst fra nettet i et læseværktøj, fx pocket eller readability. Begge kræver en konto, men resultatet er rene, pæne sider uden fnidder rundt om. I begge værktøjer kan man arkivere teksterne og downloade dem, så man har dem til evt eksamen, eller hvis de forsvinder fra nettet. Man kan også tilføje tags (stikord), så man lettere kan finde tekster igen. Prøv at se eksemplerne på den samme side i 'rå' online udgave, i pocket og i readability.
 |
| Kilde: http://www.pro-english.ru/articles/120/ |
 |
| Samme tekst i vist i readability |
 |
| Og her vist i pocket |
- Man kan også tage noter og skrive kommentarer i en onlinetekst og gemme den til senere, fx ved hjælp af annotary. Også her opretter man en konto, og det smarte er at man kan gemme den fine pocket eller readability-udgave af teksten i annotary og lave noter og understregninger i den. Se hvordan det ser ud her:
 |
| Teksten gemt først i readability, dernæst bearbejdet i annotary |
Man kan også lave mapper i annotary, så websider anvendt i et bestemt fag eller forløb ligger
samlet. Meget ordentligt!
- Readability og pocket fås som apps til tablets eller smartphones også. Der er altså ingen undskyldning for ikke at lave lektier, fordi man sov hos sin kæreste og havde glemt papirerne/computeren/laderen :).
0 kommentarer:
Send en kommentar